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Navegando Dissertações por Assunto "Active Aging"

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    O idoso e o direito à educação: análise de atividades escolares utilizadas com alunos da rede municipal de educação de São Paulo
    (Universidade Metodista de São Paulo, 2021-06-07) KANAZAWA, Eliana Massae; HASHIZUME, Cristina Miyuki
    O crescimento da população idosa no país pode ser constatado através do aumento no número de idosos matriculados nos cursos de Educação de Jovens e Adultos (EJA) da cidade de São Paulo. O problema de pesquisa analisa de que modo a escola, que tem o aluno idoso, pode colaborar para um envelhecimento ativo, respeitar o conhecimento construído ao longo da vida, e contribuir na identificação e emancipação desse aluno como sujeito histórico. O objetivo geral é analisar os dados e os conceitos que expressam a forma como o envelhecimento populacional está impactando a sociedade, principalmente, no que tange à educação, e contextualizar o cenário, a partir de um aspecto mais amplo, perpassando as especificidades legais do país e da cidade de São Paulo. Os objetivos específicos são: (I) descrever as características recorrentes do idoso e o direito à educação; (II) descrever a EJA na rede municipal de educação de São Paulo em dois tempos: no período de implantação na Secretaria Municipal de Educação (SME), durante a gestão de Paulo Freire, entre 1989/1991, e na atualidade; (III) analisar as três atividades que foram elaboradas para os alunos da EJA Regular de São Paulo, entre 2018 e 2020. O referencial teórico do trabalho são os autores da área de Educação, Direitos Humanos e Envelhecimento (FREIRE, 1980; DIETRICH & HASHIZUME, 2017; DEBERT, 2012). As atividades de Direitos Humanos, Educação Ambiental e Alfabetização (aula remota), analisadas a partir dos fundamentos de educação de Paulo Freire (1980), valorizam, respeitam e incentivam o protagonismo do idoso, fatores decisivos para a construção de uma sociedade mais justa e equânime.