Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Saúde

URI Permanente para esta coleçãohttps://repositorio.metodista.br/handle/123456789/26

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A conciliação família e teletrabalho na pandemia da Covid-19: (re)pensando vivências de mulheres educadoras infantis
(Universidade Metodista de São Paulo, 2022-12-05) ANDRADE, Cristiano de Jesus; GOMES, Miria Benincasa
O mundo encontra-se em uma crise pandêmica de intensidade e escalas não vistas desde o século passado. Tanto os riscos relacionados à infecção quanto a necessidade de distanciamento social impactaram a vida de todos e, particularmente, das famílias onde se encontram mães de crianças pequenas. Uma vez que as mulheres tiveram suas rotinas alteradas pela necessidade de afastamento da rede de apoio profissional e pessoal, mas que ainda assim necessitam continuar conciliando família e carreira. Tendo como problema de pesquisa, família e atividade profissional se apresentam a mulheres teletrabalhadoras na educação infantil de forma conflituosa ou como processos e vivências que podem ser conciliadas? O objetivo deste estudo foi analisar as implicações que o exercício do teletrabalho em contexto de educação infantil, gera na subjetividade das mulheres em conciliação com os cuidados inerentes a família. Trata- se de uma pesquisa qualitativa, do tipo descritivo, com recorte transversal. A amostra foi composta por 30 mulheres/mães de filhos com idade entre 02 e 17 anos e 11 meses, que desenvolviam atividades como teletrabalhadoras na área de educação infantil no tempo de pandemia da Covid-19. Sendo elas trabalhadoras assalariadas, concursadas da prefeitura municipal de Poços de Caldas/MG, onde também residem. Para tanto, o instrumento utilizado foi a entrevista semiestruturada para identificar as vivências subjetivas nas rotinas familiares e de trabalho das participantes. Este foi enviado por e-mail antes mesmo de ser aplicado, pois desejou-se que estas acompanhassem o que a elas pretendia-se questionar. Todas as entrevistas foram feitas de modo remoto, pois o período da coleta de dados foi na fase em que os números de contágio da Covid-19, estavam elevados. Desta forma, pensando em proteger as participantes, bem como o pesquisador, todas aceitaram conversar através do aplicativo Microsoft Teams. Como resultados, identificou-se que o teletrabalho no contexto de educação infantil, embora tenha sido necessário para cumprir o distanciamento social proposto como medida de contenção do vírus. Para estas mulheres, atuou como um complicador em suas rotinas. Uma vez que fez ampliar ainda mais suas atribuições, levando-as a experimentarem elevados níveis de cobranças, que resultou em sofrimento psíquico em suas jornadas. Compreendendo que o vínculo com a família foi mantido, porém as relações de modo geral com esta foram comprometidas, já que a falta de tempo operou como um fator limitante das experiências pessoais. Espera-se que os achados contribuam para que profissionais da saúde desenvolvam estratégias de intervenção para a prevenção de sofrimento mental, promoção de saúde e identificação de fatores de proteção e de risco psicológico e social nesta população.
Contribuições do pré-natal psicológico para a saúde mental de mulheres em gestação de alto risco: análise de ganhos e limites
(Universidade Metodista de São Paulo, 2025-12-10) CARVALHO, Paula Ferreira de Araujo; ANDRADE, Cristiano de Jesus
A gestação, especialmente quando classificada como de alto risco, constitui um período de intensas transformações físicas, emocionais e sociais, que podem potencializar a vulnerabilidade psíquica da mulher. A presença de fatores clínicos e contextuais adversos, como complicações obstétricas, incertezas quanto ao prognóstico fetal e restrições de rotina, intensifica sentimentos de medo, ansiedade e insegurança, comprometendo o bem-estar e a adaptação ao processo gestacional. Nesse cenário, a atenção integral à saúde mental assume papel fundamental, visto que a ocorrência de transtornos emocionais, como depressão, ansiedade e estresse, é expressiva entre gestantes expostas a condições de maior complexidade clínica. O pré-natal psicológico, enquanto prática interdisciplinar e preventiva, tem se mostrado uma estratégia eficaz na promoção do autocuidado, fortalecimento da autoestima e melhoria da qualidade de vida, favorecendo o vínculo materno-fetal e a experiência positiva da maternidade. A inclusão desse acompanhamento no contexto do pré-natal de alto risco permite a identificação precoce de fatores de sofrimento psíquico e a implementação de intervenções terapêuticas adequadas, contribuindo para a redução de complicações emocionais no período puerperal e para o fortalecimento da rede de apoio social e familiar. Trata-se de um estudo de abordagem mista, do tipo pesquisa-intervenção, com recorte transversal, combinando métodos quantitativo e qualitativo de forma complementar. fundamentada no modelo de Pesquisa-Trans-Formação, ancorado no Materialismo Histórico-Dialético e na Psicologia Sócio-Histórica. Esse método pressupõe a participação ativa dos sujeitos na construção do conhecimento, articulando diagnóstico, reflexão e ação transformadora, de modo que teoria e prática se retroalimentem. A investigação foi desenvolvida com dois grupos de puérperas que haviam participado da fase gestacional anterior do estudo: um grupo de pesquisa (experimental), composto por 13 participantes expostas diretamente à intervenção psicológica, e um grupo controle, formado por 10 mulheres que não receberam a mesma intervenção, possibilitando a comparação entre os resultados. Os instrumentos utilizados incluíram o questionário sociodemográfico e obstétrico, o Inventário de Depressão de Beck (BDI-II), a Escala de Autoestima de Rosenberg, a Escala de Ansiedade de Hamilton e o WHOQOL-BREF para avaliação da qualidade de vida. A coleta de dados ocorreu por meio de visitas domiciliares previamente agendadas. As análises estatísticas empregaram testes não paramétricos, como Wilcoxon, Exato de Fisher e Bowker, além de modelos mistos de ANOVA, considerando nível de significância de 5% e confiança de 95%, com o suporte do software JMP® Pro versão 13 (SAS Institute Inc., Cary, NC, USA). A amostra foi composta por 23 puérperas, sendo 13 no grupo Pesquisa (57%) e 10 no grupo Controle (43%). A maioria das participantes encontrava-se em união estável e possuía ensino médio completo, com predomínio de baixa renda (até dois salários-mínimos). Observou-se prevalência de diabetes gestacional no grupo Pesquisa (38,5%) e hipertensão arterial no Controle (20%). Quanto aos resultados psicológicos, o grupo Pesquisa apresentou maior nível de ansiedade (100% moderada ou grave; p = 0,0044) e maior escore médio de ansiedade (p = 0,0057). Não houve diferenças significativas entre os grupos nos escores de depressão, autoestima e qualidade de vida. A análise evolutiva entre o pré e pós-parto demonstrou aumento dos níveis de ansiedade no período pós-parto, mantendo-se estabilidade nos demais indicadores psicológicos e de qualidade de vida. O estudo evidenciou que o pré-natal psicológico exerce papel essencial na promoção da saúde mental de gestantes de alto risco, contribuindo para reduzir sintomas depressivos e ansiosos, fortalecer a autoestima e melhorar a qualidade de vida. Os objetivos específicos foram alcançados ao descrever as dimensões emocionais e identificar transformações significativas entre o pré e o pós-parto. A efetivação dessa prática requer integração interdisciplinar, escuta empática e políticas públicas que assegurem assistência humanizada, consolidando o pré-natal psicológico como estratégia fundamental de cuidado integral e promoção do bem-estar materno.

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