Promovendo apoio mútuo: um estudo sobre a contribuição de grupos de ajuda para mães de crianças autistas

Abstract

Esta pesquisa teve como objetivo avaliar a contribuição de um grupo de ajuda mútua para mães de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Para isso, foram organizados dois grupos: um grupo experimental (intervenção) e um grupo controle, cada um composto por duas mães. A coleta de dados foi realizada por meio de entrevistas semiestruturadas e da aplicação dos Inventários de Beck: Inventário de Depressão (BDI), Inventário de Ansiedade (BAI) e Inventário de Desesperança (BHS). Adotou-se uma abordagem qualitativa de caráter descritivo, com organização dos dados em categorias, buscando identificar semelhanças e diferenças entre os grupos. As entrevistas foram analisadas utilizando a técnica de análise de conteúdo proposta por Bardin, com o objetivo de identificar categorias alinhadas aos objetivos da pesquisa. Três meses após o encerramento da intervenção, foi retomado o contato com as participantes para investigar quais efeitos da experiência permaneciam. Embora os resultados dos inventários não tenham indicado mudanças estatisticamente significativas na avaliação pós-intervenção, os relatos das participantes revelaram impactos relevantes, especialmente no fortalecimento emocional, na construção de senso de pertencimento e na valorização do autocuidado.

This research aimed to evaluate the contribution of a mutual aid group for mothers of children with Autism Spectrum Disorder (ASD). For this purpose, two groups were organized: an experimental group (intervention) and a control group, each composed of two mothers. Data collection was carried out through semi-structured interviews and the application of the Beck Inventories: Depression Inventory (BDI), Anxiety Inventory (BAI) and Hopelessness Inventory (BHS). A qualitative descriptive approach was adopted, with data organized into categories, seeking to identify similarities and differences between the groups. The interviews were analyzed using the content analysis technique proposed by Bardin, with the aim of identifying categories aligned with the research objectives. Three months after the end of the intervention, contact with the participants was resumed to investigate which effects of the experience remained. Although the results of the inventories did not indicate statistically significant changes in the post-intervention assessment, the participants' reports revealed relevant impacts, especially in emotional strengthening, in building a sense of belonging and in valuing self-care.