A construção da identidade adolescente e o uso de redes sociais

Abstract

A adolescência é decisiva para o desenvolvimento, sendo caracterizada por uma transição para a vida adulta. As mudanças físicas que marcam a puberdade também implicam em transformações na maneira como esse indivíduo percebe a si mesmo e seu papel na sociedade, desencadeando a necessidade de uma reorganização interna, atribuindo novos significados ao processo de desenvolvimento psicológico e ao próprio corpo, envolvendo diretamente a vida afetiva emocional e a convivência social. A pesquisa teve como objetivo analisar as implicações do uso de redes sociais na Internet na construção da identidade do adolescente. Trata-se de uma pesquisa descritiva qualitativa com uso do método clínico. Participaram cinco adolescentes com idades entre 12 e 17 anos, residentes na Região do ABC/SP. A coleta de dados foi feita individualmente nas modalidades presencial e online. Cada participante respondeu a uma entrevista semi diretiva, ao procedimento clínico do Desenho Estória com Tema (DE-T) e produziu ou escolheu livremente uma fotografia que o representasse, criando uma história sobre essa fotografia. Tais materiais coletados foram analisados qualitativamente em uma perspectiva psicanalítica, de modo a elaborar uma síntese para cada participante, integrando a análise da entrevista e do DE-T, articulados com a imagem e a história produzida na fotografia. A seguir, elaborou-se uma análise conclusiva articulando-se a totalidade dos casos. Os resultados indicaram que o uso de redes sociais pelos adolescentes foi representado como uma possibilidade de se desenvolverem cognitivamente e ampliarem seu círculo social. Além disso, pela postagem de fotos e textos buscam, sem sucesso, escapar da angústia e sofrimento inerentes a essa etapa da vida, incrementando tais sentimentos com frustrações, em relação ao pouco impacto de suas publicações e a relevância de seus perfis, ao mostrarem o que é supostamente o melhor de si, ou seja, como desejam ser vistos e aceitos pelo outro. Desse modo, a construção da identidade dos adolescentes participantes parece atravessada pelas facilidades e ilusões da tecnologia, que dilatam o limiar do que é possível entre o virtual e o real, da mesma forma que se diluem as barreiras entre o concreto e as fantasias em suas vidas.

Adolescence is decisive for development, being characterized by a transition to adulthood. The physical changes that mark puberty also imply transformations in the way that this individual perceives himself and his role in society, triggering the need for an internal reorganization, assigning new meanings to the psychological development process and to the body itself, directly involving the emotional affective life and social coexistence. The research aimed to analyze the implications of the use of social networks on the Internet in the construction of the adolescent's identity, based on his graphic, photographic and verbal productions. This is a qualitative descriptive research using the clinical method. Five adolescents aged between 12 and 17 years, living in the ABC / SP Region participated. Data collection was done individually in the face-to-face and online modalities. Each participant responded to a semi-directive interview, to the clinical procedure of Design Story with Theme (DE-T) and freely produced or chose a photograph that represented him, creating a story about that photograph. Such collected materials were analyzed qualitatively in a psychoanalytical perspective, in order to elaborate a synthesis for each participant, integrating the analysis of the interview and the DE-T, articulated with the image and the history produced in the photograph. Then, a conclusive analysis was elaborated, articulating the totality of cases. The results indicated that the use of social networks was represented by adolescents as a possibility favorable to cognitive and social development. By exposing the best of themselves on social networks, that is, how they want to be seen and accepted by others, they seek to escape the anguish and suffering inherent in this stage of life. In this way, they build an identity based on the technological facilities of what is possible between the virtual and the real.