A sustentabilidade das organizações: as estratégias discursivas do Guia Exame

Abstract

A cultura da sustentabilidade vem ganhando destaque cada vez maior nas organizações, seja com projetos relevantes ou apenas como discursos construídos no sentido de agregar valor à imagem. A mídia especializada é responsável pela divulgação das ações dessas empresas. A proposta deste estudo é investigar a constituição do ethos de sustentabilidade do Guia Exame, da Editora Abril, sobretudo as evidências que podem indicar discursos pedagógicos, doutrinários e autoritários. A pergunta que alavanca a pesquisa é a seguinte: que tipo de modelo de empresa sustentável a publicação sugere/impõe? Busca-se avaliar se a noção de sustentabilidade foi ressignificada no Guia Exame desde o seu lançamento no ano 2000. Mobilizamos os dispositivos teóricos e metodológicos da Análise de Discurso (PÊCHEUX e ORLANDI), focados na identificação do ethos e cenografia (MAINGUENEAU). A partir de um protocolo, adotou-se um padrão para analisar o corpus: as capas e as Cartas ao Leitor de 15 edições. As análises da publicação revelaram o ethos de condutor, aquele que guia o leitor, como um professor didático e autoritário. Constatou-se também, que na circulação dos sentidos, nestes 15 anos do Guia, ocorreu uma atualização do significado da noção de sustentabilidade. Essa ressignificação, incorpora sentidos do contexto histórico e social tornando a noção de sustentabilidade cada vez mais abrangente.The sustainability culture has increasingly standing out in organizations, whether with relevant projects or just as constructed speeches in order to add value to their image. The specialized media is responsible for disclosing these companies’ actions. The goal of this study is investigate the sustainability ethos constitution on Guia Exame, from Editora Abril, mainly in the evidences that can indicate pedagogical, doctrinal and authoritarian speeches. The question that frameworks this research is: Which kind of sustainable company model the publication suggests/impose? It seeks to evaluate if the sustainability notion was reassigned on Guia Exame since its launch in 2000. We mobilized theoretical and methodological devices from Discursive Analysis (PÊCHEUX and ORLANDI), focused on the ethos identification and scenography (MAINGUENEAU). Starting from a protocol, it was adopted and pattern to analyze the corpus: covers and reading letters of 15 editions. The publication analyses revealed the conductor ethos, the one that guides the reader, as a didactic and authoritarian teacher. It was also verified, that in the meanings circulation, these 15 years of the guide, an updated on the sustainability concept. This redefinition embodies meanings in historical and social context, making the sustainability notion increasingly more extensive.