Jogo educativo para apoio pedagógico à disciplina de robótica: Dragster

Abstract

Atualmente as escolas de ensino fundamental vêm aprimorando suas técnicas e ampliando sua metodologia de trabalho com a inserção da tecnologia. Através de jogos educacionais, o conteúdo pedagógico é fornecido aos alunos de maneira interativa e criativa, estimulando os mesmos a se aproximarem da escola e do mundo tecnológico. Pensando nisso, através do Colégio Metodista, surgiu a possibilidade de desenvolver um game focado nos conteúdos de física para ser apresentado como um recurso adicional nas aulas de robótica. Desta forma, foi realizado o desenvolvimento de um jogo de corrida de Dragster, permitindo ao aluno visibilidade do conteúdo obtido em sala de aula durante o decorrer do jogo. Foi utilizado o modelo Volere para especificação de requisitos e a ferramenta Unity 3D para desenvolvimento do jogo. A partir disso, o professor terá o papel de ensinar ao aluno utilizando o jogo como ferramenta pedagógica aplicando os conceitos de robótica.

Currently, elementary schools have improved their skills and expanding their work methodology with the inclusion of technology. Through educational games, pedagogical content is provided to students interactively and creatively, encouraging them to approach school and technological world. Thinking about it, through the Methodist College, the possibility arose that develop a game focused on physics content to be presented as an additional resource in the classroom robotics. In this way, it was developed a racing game Dragster, allowing the student visibility of content obtained in the classroom during the during the game. Volere model was used for requirements specification and Unity 3D tool for game development. From this, the teacher plays the role of teach the student using the game as a pedagogical tool applying the concepts of robotics.