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O massacre do Carandiru sob o olhar de um policial educador e de um educador policial
(Universidade Metodista de São Paulo, 2025-09-02) SILVA, Carlos Alberto da; FURLIN, Marcelo
O Massacre do Carandiru, ocorrido em 2 de outubro de 1992, permanece como um dos episódios mais trágicos e emblemáticos da história do sistema prisional brasileiro, resultando na morte de 111 detentos durante a intervenção da Polícia Militar no Pavilhão 9 da Casa de Detenção de São Paulo. Assim sendo, esta pesquisa busca analisar o evento tendo em consideração duas perspectivas complementares: a do policial educador e a do educador policial. A primeira compreende a atuação do agente de segurança como prática cidadã e humanizadora, integrando a educação em direitos humanos ao cotidiano policial e defendendo a superação de práticas repressivas por meio do diálogo e da mediação de conflitos. Já a segunda foca na formação institucional, propondo uma pedagogia crítica voltada à transformação da cultura policial, à valorização da dignidade humana e à construção de uma segurança pública democrática. A pesquisa parte da compreensão de que a atuação policial deve estar intrinsecamente ligada à promoção da cidadania e à proteção dos direitos fundamentais, conforme preconiza a Constituição Federal de 1988, e que a formação profissional, pautada por princípios éticos e humanizadores, é essencial para prevenir tragédias como a de 1992. O estudo evidencia que o modelo de segurança vigente, historicamente marcado por práticas autoritárias e pelo uso excessivo da força, é resultado de um processo formativo que privilegia o adestramento técnico em detrimento da reflexão crítica. Fundamentando-se nos aportes teóricos de Paulo Freire e Dermeval Saviani, o trabalho propõe a integração da pedagogia libertadora e da educação como prática social intencional aos currículos policiais, de modo a formar profissionais conscientes de seu papel social e preparados para atuar na sociedade de forma justa e democrática. Assim, chega-se à conclusão de que a transformação da segurança pública requer tanto a reformulação curricular quanto a mudança cultural nas instituições policiais, com valorização da formação cidadã, promoção da escuta e fortalecimento do vínculo entre polícia e comunidade. Portanto, o Massacre do Carandiru é compreendido não como um fato isolado, mas como uma expressão de uma falha estrutural que pode ser superada por meio de uma formação que una segurança e educação em favor da dignidade da pessoa humana.