Navegando por Autor "PINHEIRO, Patricia da Veiga"

O Banco Mundial e a educação no Brasil: estudo realizado a partir das teses defendidas na Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), no período de 1995 a 2007
(Universidade Metodista de São Paulo, 2010-09-29) PINHEIRO, Patricia da Veiga; SAES, Décio Azevedo Marques de
Este estudo visa analisar as interferências do Banco Mundial na Educação Brasileira a partir do estudo de seis teses (aqui identificadas pelas iniciais A,B,C, D, E e F) de doutorado relativas ao tema, defendidas na Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), sendo quatro delas (A, B, C, e D) voltadas à área de educação e duas (E e F) à área de Ciências Sociais e Economia. O estudo das teses parte dos objetivos de cada uma, que podem ser resumidos da seguinte forma: a Tese A - ―A Mundialização da Educação: o Projeto Neoliberal de Sociedade e de Educação no Brasil e na Venezuela‖ (MELO, 2003) -, sob a orientação do Prof. Dr. Nilson Joseph Demange, teve como objetivo investigar o processo de mundialização da educação como elemento de uma nova fase de internacionalização e acumulação capitalista, conduzida hegemonicamente pelos sujeitos políticos coletivos que assumem o projeto neoliberal de sociabilidade, especialmente o Fundo Monetário Internacional e o Banco Mundial, que buscam ser condutores das reformas estruturais para a América Latina e Caribe; a Tese B – ―O Capital Financeiro e a Educação no Brasil‖ (DEITOS, 2005) -, sob a orientação da Profa. Dra. Maria Elizabete Sampaio Prado Xavier, teve como objetivo definir quais as conseqüências da consolidação do projeto, para a redefinição das políticas educacionais na América Latina e Caribe; a Tese C – ―Globalização e Descentralização: o Processo de Desconstrução do Sistema Educacional Brasileiro pela Via da Municipalização‖ (ROSAR, 1995) -, sob a orientação do Prof. Dr. Demerval Saviani, teve como objetivo analisar as reformas educacionais empreendidas no Brasil, no período de 1995-2002, particularmente a política educacional nacional para o ensino médio e profissional, com financiamento externo do Banco Internacional para Reforma e Desenvolvimento (BIRD); a Tese D –―As Políticas Educacionais para o Desenvolvimento e o Trabalho Docente‖ (SOUZA, 1999) –, sob a orientação da Profa. Dra. Liliana Rolísen Petrilli Segnini, trata da política educacional para o ensino de 1º grau, traçada segundo a visão de seu autor no âmbito de projetos federais, com o objetivo de induzir a municipalização do ensino, transferindo encargos para o município, sem a realização de investimentos financeiros satisfatórios nessa instância; a Tese E – ―Economia, poder e influências externa: O Grupo Banco Mundial e as Políticas de Ajustes Estruturais na América Latina, nas Décadas de Oitenta e Noventa‖ (COELHO, 2002) –, sob a orientação do Prof. Dr. Sebastião Carlos Velasco e Cruz, teve como objetivo analisar as relações entre o projeto educacional implementado pelo governo estadual, no período entre 1995 e 1998 e suas concepções de políticas educacionais; a Tese F - ―A Questão Social e os Limites do Projeto Liberal no Brasil‖ (GIMENES, 2007) –, sob a orientação do Prof. Dr. Carlos Alonso Barbosa de Oliveira, teve como objetivo analisar a relação entre a economia, o poder político e a influência externa, focalizando o Grupo Banco Mundial e os programas de ajustamento estrutural na América Latina. Por fim este estudo mescla teses brasileiras advindas da área da Educação e da Economia; foca o banco mundial e sua influência no Brasil, oferecendo uma visão das conexões lógicas existentes entre elas. Como conclusão deste trabalho, apresentaremos as considerações finais de cada uma das teses, bem como as limitações e sugestões para trabalhos posteriores.