Navegando por Autor "CABRAL, Eduardo Mauricio Vieira"

A dialogica lúdica do professor de cursinho pré-vestibular: que diálogo é este?
(Universidade Metodista de São Paulo, 2009-06-01) CABRAL, Eduardo Mauricio Vieira; ALMEIDA, Jane Soares de
O presente estudo tem como objetivo a compreensão do trabalho didático metodológico do professor de cursinho pré-vestibular, pois este, articulado com as condições da linguagem lúdica, desencadeia um raciocínio a fim de levar dinamicidade à aula. Articulado com a Teoria da Enunciação, do Ato e do Dialogismo de Mikhail Bakhtin, foi analisado o tipo de ação produzida pela interação professor/aluno no contexto da instituição escolar. A linguagem é considerada como o meio gerador de conhecimento, com que se explicitam as relações interpessoais, a forma de comunicação diferenciada e o modo como tais relações se manifestam nos contextos educacionais. Para tanto, a enunciação e o dialogismo têm como abordagem o Professor de cursinho pré-vestibular que se constitui frente ao aluno em uma ação de auto-reconhecimento pelo recolhimento desse outro ser. Isso concebe um movimento de alteridade, seguindo a idéia de que a linguagem produz a ação. Assim, professores e alunos, sujeitos portadores de biografias distintas, ocupam ambientes igualmente díspares. Essa dinâmica enunciativa é documentada por entrevistas semi-estruturadas com dez alunos destes cursos e também com dez alunos da rede pública.